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| 信息索引號 | 014006438/2021-02798 | 生成日期 | 2021-04-07 | 公開日期 | 2021-06-16 |
| 文件編號 | 錫教督發〔2021〕6號 | 發布機構 | 無錫市教育局 | ||
| 效力狀況 | 有效 | 附件下載 |  |
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| 內容概述 | 關于印發江蘇省宜興中等專業學校綜合督導意見的通知 | ||||
江蘇省宜興中等專業學校：
無錫市人民政府教育督導室于2021年3月29日至31日，對你校進行了綜合督導，現將綜合督導意見印發給你們。請學校接到督導意見后，在全校范圍內進行公示，并根據督導意見，結合學校改革發展實際，抓緊制定整改計劃，扎實開展整改落實，在一個月內向我室報送整改計劃，一年內向我室報送整改落實情況報告。
附件：江蘇省宜興中等專業學校綜合督導意見
無錫市人民政府教育督導室
2021年4月7日
附件
江蘇省宜興中等專業學校綜合督導意見
根據《無錫市中等職業學校綜合督導方案》（錫教督發〔2021〕1號），無錫市人民政府教育督導室組織專家組于2021年3月29日至31日，對江蘇省宜興中等專業學校進行了綜合督導。督導組聽取了張建云校長所作的題為《深化產教融合 推進提質培優 建設高品質領航學?！返墓ぷ鲄R報，察看了校園及教育教學設施設備，觀摩了主題班會、社團活動、選修課程、大課間活動、校本課程活動，通過問卷調查、隨堂聽課、師生座談、個別訪談、社會調查、查閱資料等多種形式，較全面地了解了學校的發展現狀。
專家組認為，江蘇省宜興中等專業學校認真落實立德樹人根本任務，秉承“上善若水，尚技修遠”校訓，致力于培養適應區域經濟發展的高素質技術技能型人才，以“讓學生成功，讓家長滿意，讓教師發展”為教育追求，以促進就業和適應產業發展需求為導向，取得了較為顯著的辦學成效，被評選為江蘇省中等職業學校領航計劃建設單位。專家組經過認真研究，圍繞成績、問題和建議，形成督導意見如下：
一、近幾年發展的主要成績
1．領導班子團結奮進，學校辦學成效明顯
學校領導班子辦學理念先進、發展思路清晰，團結帶領全校教職員工奮發有為積極進取。近年來，學校抓住各類創建契機，推動學校辦學水平提檔升級。在教育部“1+X”證書制度試點、江蘇省現代化專業群、江蘇省現代化實訓基地、無錫市現代化品牌專業、無錫市精品課程、各級各類課題等項目創建申報中均有突破。學校通過創建國家、省、市級項目，抓住了發展機遇，獲得了各級政府的大力支持與專項資金投入，改善了學校辦學條件，推動了學校的快速發展，先后被評為“江蘇省現代化示范性職業學校”“江蘇省中等職業學校領航計劃建設單位”“江蘇省智慧校園”，榮獲了“宜興市教育改革發展突出貢獻獎”“江蘇省職業院校技能大賽先進單位”“江蘇省教科研工作先進集體”“全國職業院校技能大賽杰出貢獻獎”等多項榮譽。
2．產教融合深度推進，課題引領成果顯現
近年來，學校依托國家發改委立項的產教融合項目，積極開展探索，取得了較為豐碩的成果。學校利用校區空間資源和區位優勢，與政府、行業、企業在校內合作共建產教融合園，構建“學賽研培”于一體的產教融合育人平臺，吸引優質企業入駐園區，為學生搭建實習、創業和就業平臺，促進教學過程與生產過程密切銜接，培育高素質高技能人才。目前產教融合園區已成功入駐企業7家、校企共建產業學院1個、一體化教師工作室20多個。通過構建模塊化管理體系，制定入園企業管理辦法、工作室章程等運行管理制度，開展產教融合機制的理論研究，保障產教融合順利運行。成功申報全國教育科學“十三五”規劃一般課題和江蘇省教育科學規劃重點課題，榮獲第五屆江蘇省教育科學優秀成果獎2個一等獎。2020 年度，學校被評為“無錫市職業院校促進產業發展貢獻突出單位”。
3．教師發展建章立制，梯隊培養活力彰顯
教師是教育事業發展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。近年來，學校在教師隊伍建設方面從多個維度協同發力，形成了教師成長的激勵機制、培訓體系和團隊效能，搭建了教師發展的立體化平臺。學校通過改革制度機制，出臺獎勵性績效工資考核分配、職稱評定、崗位晉級等考核制度，激勵教師爭優爭先，極大地調動了教職工的積極性和主動性。搭建成長平臺，開辦“承云大講堂”，開展“名特優”、青年教師、教科研、班主任等專題培訓，建立骨干教師分層評比選拔機制，精心為教師搭建業務成長的擂臺，培養出了一批教學新秀、教學能手、學科帶頭人和名教師。加強團隊建設，建立多個省市級名師工作室、教師工作室，通過團隊協作互助，激發教師創新創優，助推教師專業發展，產生了良好的教師發展團隊效應，“承云筑夢”教師團隊被評為市首批“四有好教師”培育團隊。
4．人才培養立德重技，服務產業能力增強
學校積極落實立德樹人根本任務，堅持“德育為先、能力為本、全面發展”的育人理念，以學生為中心，積極打造“七彩夢”德育品牌，體育美育與專業有機融合，勞動實踐富有特色，把生活勞動、實訓實習、志愿服務、勤工助學相結合。學校重視德育隊伍建設，優選配齊德育干部、班主任、校外輔導員，達成“家校社企四維育人共同體”，德育活動“月月有主題、周周有重點”，70個學生社團各具特色。學校以“善水”文化為核心，融入專業文化、企業文化，構建以善水文化為中心的多元校園文化，從而提升校園文化建設的文化品質，形成具有學校特點的“三風一訓”和景觀文化，較好發揮了校園文化育人功能。學校注重學生技能培養，從默會維度、素養維度與情境維度三大維度確定現代學徒制實施的專業模塊、遴選勝任現代學徒制實施的企業專家、構建推進現代學徒制實施的產業研究平臺。近年來，學校在全國、省、市職業學校技能大賽中脫穎而出，競賽成績名列全市前茅。學校每年向社會輸送畢業生近2000人，為社會培訓約20000人次，社會、企業滿意度較高。
二、需要關注的幾個問題
1．設施設備先進性不足。近年來，學校辦學基礎設施投入不足，制約了育人成效和服務地方經濟的能力。在“五育并舉”背景下，事關學生健康成長的體育館、心理咨詢室等基本場館設施尚未建成。學校生均設備值雖然較高，但設備淘汰更新不及時，部分專業設備嚴重老化，特別是一些契合宜興新興產業發展的專業還缺少基本的實驗實訓設備。智慧校園平臺數據共享程度不高，存在“信息孤島”，教學管理信息化手段不充分，教師課表還依賴人工編排，機房硬件設施與軟件升級不匹配，難以滿足日常教學和服務發展需求。
2.“三教”改革存在薄弱點。教師的年齡結構、專業結構不盡合理，文化課教師數量偏多，專業課教師人數不足。課程資源建設力度不足，活頁式教材、工作手冊式教材沒有覆蓋每個專業，網絡教學平臺上教師參與的人數不多，院系間專業群教學資源建設不平衡。專業群建設與管理的規范性在二級學院間存在差異，專業動態調整制度不夠完善。課堂教學方法總體偏于傳統，對教學內容的思政元素挖掘不夠。國際交流合作不夠深入，集團化辦學優勢未能充分呈現。
三、進一步發展的意見和建議
1．加大資金投入，配足配優設備場館
建議教育主管部門對照省“領航學校”建設標準，進一步加大學校建設投入，著力改善辦學條件。對事關學生身心發展的如體育館等基礎設施優先投入，對契合地方產業發展的“電線電纜”等專業精準扶持。認真落實無錫市委市政府《關于加快推進職業教育現代化的實施意見》，足額保障職業教育事業經費，確保地方教育附加費用于職業教育的比例不低于30%。要進一步優化基于智慧校園的大數據平臺建設，以省職業學校智慧校園建設評價指標為依據，結合教育教學管理需要，破除信息“孤島”，打造共建共治共享新格局，提升效能管理和服務水平。利用校內的產教融合園平臺，積極引入宜興市“2+3”重點產業集群中的優質企業，共建緊缺型實訓基地，突破因投入不足所帶來的辦學困境。
2．聚焦領航建設，深化“三教”改革
建議進一步優化師資隊伍年齡結構和專業結構，通過“縣管校聘”等方式實行人員統籌調配，解決文化課教師數量偏多、課務不足的問題。加強與人社部門的溝通，爭取政策支持，適當增加學校迫切需要專業教師的招聘數量，解決專業課教師人員不足的問題。創新二級學院管理模式，將校本課程、校本教材等教學資源的開發納入二級學院年度考核內容，激發教師開發校本教材的積極性。充分發揮產教融合園的作用，校企合作建立課程開發團隊，加大校本課程及活頁式、工作手冊式教材的開發力度，按照崗位能力需求，結合學生職業成長規律，將企業典型工作任務轉化為有效教學項目，推動專業核心課程與國際通用職業資格證書、“1+X”證書相銜接，助力高質量“金課”建設，構建教材、微課、網站、數字場館、仿真實訓系統等立體化的教學資源。引導教師積極探索基于工作過程的行動導向教學，積極實施項目教學、案例教學和引導文教學等體現學生中心、關注學習體驗的教學方法。引導教師合理運用信息技術，積極探索線上線下混合式教學，推進教學模式和教學方法變革。
本次督導等第：優秀。
本次督導專家組：無錫機電高等職業技術學校原校長、無錫市老年大學校長王稼偉，江蘇省江陰中等專業學校黨委書記、校長潘永惠，江蘇省惠山中等專業學校黨委書記、校長張文勝，無錫立信高等職業技術學校黨委書記、副校長楊健，無錫文化藝術學校黨支部書記、副校長吳艷瑾，江蘇省無錫交通高等職業技術學校副校長耿興華，無錫市教育科學研究院職社教研室主任奚軍。
來源：無錫市教育局
