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江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校：

　　無錫市人民政府教育督導室于2021年5月24日至26日，對你校進行了綜合督導，現(xiàn)將綜合督導意見印發(fā)給你們。請學校接到督導意見后，在全校范圍內(nèi)進行公示，并根據(jù)督導意見，結(jié)合學校改革發(fā)展實際，抓緊制定整改計劃，扎實開展整改落實，在一個月內(nèi)向我室報送整改計劃，一年內(nèi)向我室報送整改落實情況報告。

　　附件：江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校綜合督導意見

　　無錫市人民政府教育督導室

　　2021年6月2日

附件

江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校綜合督導報告

　　根據(jù)《無錫市中等職業(yè)學校綜合督導方案》（錫教督發(fā)〔2021〕1號），無錫市人民政府教育督導室組織專家組于2021年5月24日至26日，對江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校進行了綜合督導。督導組聽取了季玲莉校長所作的題為《凝心聚魂 領航征程，攀登交通建筑人才培養(yǎng)新高峰》的工作匯報，察看了校園及教育教學設施設備，觀摩了社團活動、選修性課程、大課間活動、校本課程活動，通過問卷調(diào)查、隨堂聽課、師生座談、個別訪談、社會調(diào)查、查閱資料等多種形式，較全面地了解了學校的發(fā)展現(xiàn)狀。

　　專家組認為，江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校認真落實立德樹人根本任務，秉承“有道正業(yè)”校訓，以服務發(fā)展為宗旨，積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，為交通和建筑行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術技能型人才，辦學成效明顯，學校被評選為 “江蘇省中等職業(yè)學校領航計劃建設單位”。專家組經(jīng)過認真研究，圍繞成績、問題和建議，形成如下督導意見。

　　一、近幾年發(fā)展的主要成績

　　1．發(fā)揮黨建引領，重視內(nèi)部治理，辦學成效明顯

　　學校始終堅持黨的領導，充分發(fā)揮黨建引領作用，把黨建工作和中心工作一起謀劃、部署和推動，與各黨支部、各部門簽訂目標責任書，形成“上下聯(lián)動、各負其責、齊抓共管” 的黨建工作格局。構建校企、校地、校校黨建聯(lián)盟，與無錫地鐵集團、無錫市住建局、無錫商業(yè)大廈東方汽車有限公司、西漳社區(qū)、江蘇信息職業(yè)技術學院等部門、單位的黨組織結(jié)對共建，通過黨建聯(lián)盟開展基地掛牌、師資互派、學徒制人才培養(yǎng)等活動，打造“優(yōu)勢互補、工作互動、資源共享”的黨建品牌，形成“同建同行”育人共同體。學校重視內(nèi)部治理，加強制度建設，實踐多元參與、分權監(jiān)督的內(nèi)部治理體系，推動學校辦學水平不斷提升。學校領導班子團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，帶領全體教職工奮力拼搏，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強，按照“一個目標、四大策略、十項工程”的布局，努力打造國內(nèi)一流、江蘇領航、特色鮮明的職業(yè)院校。近年來，學校先后獲得“江蘇省職業(yè)學校教學管理30強”“江蘇省文明校園”“江蘇省教育工作先進單位”“江蘇省教科研工作先進集體”等多項榮譽。

　　2.堅持立德樹人，打造德育品牌，育人成效突出

　　學校貫徹落實“三全育人”德育理念，根據(jù)學生的個性特征為每位學生制訂個性化成長方案，并利用學生“七彩之道”成長信息化平臺，進行成長過程管理。學校以“陽光學生、陽光班級、陽光校園”為抓手，將“陽光學生之星”評比、“一班一品一特色”班集體建設、“陽光早讀、陽光志愿者、陽光宿舍”等活動融入學生學習、生活之中，營造良好育人環(huán)境，扎實開展學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育。學校搭建“學生閃光平臺、班級成長平臺、校園文化平臺”，做到“大型活動精品化、中型活動特色化、小型活動常規(guī)化”、做到“事事有主題，班班有活動，人人有參與”，打造“陽光德育 七彩人生” 德育品牌。學校投入70多萬元建成的學校心理健康教育服務中心，布局科學合理、設備先進齊全，著眼于學生身心健康發(fā)展，促進了學生綜合素養(yǎng)的提升。學校德育工作呈現(xiàn)多元化、生活化、細節(jié)化態(tài)勢，育人成效突出。近三年，學校獲評“無錫市德育先進學校”“江蘇省中小學‘校園心理劇’創(chuàng)作示范學校”，并連續(xù)兩年獲得“省文明風采活動優(yōu)秀組織獎”。

　　3.重視專業(yè)建設，推動內(nèi)涵發(fā)展，主干專業(yè)領先

　　學校高度重視專業(yè)建設，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和現(xiàn)代技術進步的需要，在廣泛開展社會調(diào)研的基礎上，基于大數(shù)據(jù)動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置，構建“新技術+專業(yè)”的專業(yè)發(fā)展模式，促使傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級增添活力。近三年新增專業(yè)11 個，建成省級品牌、特色專業(yè)4個，省現(xiàn)代化專業(yè)群3個，省現(xiàn)代化實訓基地3個。學校積極探索“1+X”證書制度，“汽車運用與維修”“建筑信息模型（BIM）”技能等級證書認證成為教育部首批試點，強化了學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。學校注重推動專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，加強中職對接本科、中高職銜接試點建設，與南通理工學院等6所本專科院校進行貫通體系試點工作，為學生搭建升學成長立交橋。學校以教育科研為引領，牽頭制訂省指導性課程標準和技能教學標準，并鼓勵教師積極開發(fā)專業(yè)課程。近三年，組織編制和出版教材36本，其中4本入選國家“十三五”規(guī)劃教材。學校為教師搭建了多元化的教科研平臺，鼓勵教師參加各級各類競賽和課題研究。近三年，教師榮獲職業(yè)院校教學能力比賽全國一等獎1項、省一等獎3項，師生在省級以上職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎39個，專任教師發(fā)表論文300余篇、獲國家授權專利43項。

　　4．深化產(chǎn)教融合，提升教育質(zhì)量，服務地方經(jīng)濟

　　學校依托地方產(chǎn)業(yè)基礎和需求，貫徹落實產(chǎn)教融合理念，深入開展校企合作，學校聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)，構建“專業(yè)共建、教材共編、師資共享、人才共育”的人才培養(yǎng)模式，牽頭組建無錫市汽車職教集團，組建了“無錫東方汽車產(chǎn)業(yè)學院”“智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學院”，共建了“寶馬BEST項目班”“無錫公交班”“無錫地鐵客車合作培養(yǎng)班”等品牌校企冠名班，開展了深度校企合作的探索實踐，取得了較好的成效。學校持續(xù)做好東西協(xié)作、精準扶貧工作，接收346名云南大理學生來校就學，4名大理學子在校期間榮獲省技能大賽一、二等獎，與新疆霍爾果斯中專、克州中專、江蘇宿豫中專等校開展結(jié)對幫扶，發(fā)揮了經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學校在脫貧攻堅工作中的示范引領、輻射帶動作用。2020年11月，新華網(wǎng)、光明日報、新華日報等媒體先后對學校“職教助脫貧”工作進行了報道。近三年，學校共建成7個省、市級現(xiàn)代學徒制試點項目，完成各類社會培訓3萬余人次，每年畢業(yè)生就業(yè)率98%以上，本地就業(yè)率平均82%左右，為地方經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻，輻射影響能力持續(xù)攀升，2020年獲評市職業(yè)院校促進產(chǎn)業(yè)貢獻突出單位。

　　二、需要關注的幾個問題

　　1．學校高層次教師數(shù)量不足。高校系列高級職稱教師比例偏低，專業(yè)負責人中僅有34%具有副高以上職稱；研究生學歷教師數(shù)量偏少；高層次教師、優(yōu)秀教學創(chuàng)新團隊等培養(yǎng)培育機制不夠健全。

　　2．經(jīng)費投入力度有待加強。專業(yè)建設資金投入有待進一步加強，專業(yè)之間教育資源的配置不夠均衡，特別是新建新興專業(yè)的實驗實訓設施設備投入不足。部分多媒體教學設備老化，信息化智能終端數(shù)量不足。

　　3．專業(yè)群建設不平衡、前瞻性不夠。學校構建了汽車、建筑、軌道三大專業(yè)群，但專業(yè)群之間發(fā)展不平衡，個別專業(yè)發(fā)展不充分，與地方經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的匹配度有待提高，對專業(yè)未來發(fā)展缺乏一定的前瞻性。

　　三、進一步發(fā)展的意見和建議

　　1.進一步加強教師隊伍建設，建立名師培育長效機制

　　學校要根據(jù)五年制高職辦學在學歷結(jié)構、職稱比例、“雙師型”教師建設等方面的要求，切實加強師資隊伍建設，提升教師隊伍整體素質(zhì)。要強化教師團隊建設，以創(chuàng)建“名師工作室”和“教師教學創(chuàng)新團隊”等為抓手，培育跨專業(yè)、跨領域的科研與教學相結(jié)合的教師團隊。要進一步優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展的激勵機制，搭建教師專業(yè)成長平臺，嚴格落實教師定期赴企業(yè)實踐、掛職鍛煉制度，每個專業(yè)要培養(yǎng)1-2名高水平專業(yè)帶頭人，培育一批教學名師。要進一步加大課程改革力度，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，加強項目教學、案例教學、角色扮演、引導文等教學方法的運用，提高課堂教學效果。要采取扎實有效措施，提升教師信息素養(yǎng)和教科研能力，開展專業(yè)發(fā)展、課程建設、教學方法等領域理論研究和實踐探索，爭創(chuàng)省級和國家級優(yōu)秀教學創(chuàng)新團隊。

　　2．進一步爭取各界經(jīng)費支持，保障學校提質(zhì)增效發(fā)展

　　學校要以江蘇省中職學校領航計劃建設為契機，積極爭取上級教育主管部門的資金支持。要進一步深入推進培養(yǎng)適應地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術技能人才，對新開設的新能源汽車、軌道交通、智能建筑專業(yè)加大經(jīng)費投入，配備專業(yè)教學必需的實驗實訓設備，做到專業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相銜接。學校要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃和工作重點，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧，進一步提升學校有限教育經(jīng)費的使用效能，積極吸引行業(yè)企業(yè)（技術、設備、資金等）在新能源實訓大樓建設、軌道交通實訓基地建設等方面參與共建，推進校企合作，實現(xiàn)多元辦學。建議學校在實訓基地建設中加強信息化建設規(guī)劃，將信息化建設與實訓基地建設同步推進，對教師加強信息技術應用培訓，提高信息化教學水平和管理水平，推動學校提質(zhì)增效加快發(fā)展。

　　3．進一步補齊專業(yè)建設短板，提高專業(yè)布局前瞻意識

　　為適應新時期地方經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，加快學校高質(zhì)量發(fā)展，學校要以全國職業(yè)教育大會精神和省、市關于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的文件為指引，不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設，推進學校各專業(yè)均衡發(fā)展，真正做到“做精汽車、做強軌道、做優(yōu)建筑”。要加強市場調(diào)研，提前謀劃布局，克服師資、實訓設備等條件限制，用戰(zhàn)略發(fā)展的思維，規(guī)劃汽車專業(yè)車聯(lián)網(wǎng)技術、自動駕駛技術等發(fā)展方向。要提升傳統(tǒng)專業(yè)的技術含量和就業(yè)質(zhì)量，引導建筑專業(yè)向智能樓宇、智能家居等方向發(fā)展。要提升軌道交通專業(yè)的電子信息技術、自動控制技術水平，實現(xiàn)就業(yè)崗位從乘務服務向技術服務轉(zhuǎn)變。要不斷優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)集群，提升學校對接地方主導產(chǎn)業(yè)、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，使學校的辦學規(guī)模、辦學效益再上新臺階，不斷提升學校的影響力和美譽度，增強職業(yè)教育適應性。

　　本次督導等第：優(yōu)秀。

　　本次督導專家：無錫機電高等職業(yè)技術學校原校長、無錫市老年大學校長王稼偉，無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校原校長秦榛蓁,江蘇省錫山中等專業(yè)學校黨總支書記、副校長鄒勤高，無錫立信高等職業(yè)技術學校副校長鄔有為，無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校副校長吳呤顆，江蘇省江陰中等專業(yè)學校副書記、副校長朱永林，宜興高等職業(yè)技術學校副校長李衛(wèi)平。

來源：無錫市教育局