發布時間:2025-04-14 16:38 文字大小: [ 大 中 小 ] 瀏覽次數:
根據《省教育廳辦公室關于做好2025年基礎教育內涵建設項目申報和實施工作的通知》(蘇教辦基函〔2025〕2號)要求,經各市(縣)區教育局推薦、市教育局組織專家進行評審,擬確定江陰市教育局等28個單位(學校)為2025年省基礎教育內涵建設項目推薦對象。現予以公示(詳見附件)。
公示時間為2025年4月14日—4月18日。公示期內,如有異議,請向市教育局反映。對匿名反映且反映問題不具體、不清楚的,一般不予受理。聯系電話:81821847、81821848,郵編:214131。
無錫市教育局
2025年4月14日
附件:
2025年省基礎教育內涵建設項目推薦名單
類別 |
序號 |
申報單位 |
項目名稱 |
幼兒園課程游戲化項目 |
1 |
江陰市教育局 |
走向高質量:區域推進幼兒園課程建設的實踐研究 |
2 |
無錫市梅村中心幼兒園 |
幼兒經驗生長視域下互動空間的優化實踐 |
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3 |
無錫市惠山區實驗幼兒園 |
幼兒園“關心教育”課程建設的再實踐 |
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基礎教育前瞻性教學改革實驗項目 |
4 |
江陰市城中實驗小學 |
賦能未來:小學科創教育全域實踐體系建構 |
5 |
無錫市東林中學 |
在創造中學習:人工智能時代“后學問課堂”實踐 |
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6 |
無錫市婦聯實驗托幼中心 |
促進幼兒想象力發展的完整經驗構造及其課程實踐 |
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7 |
宜興市和橋高級中學 |
直觀與建模:數智賦能高中數學課堂變革的探索 |
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8 |
無錫惠愛實驗學校 |
助人自助:新時代殘疾兒童關愛支持體系建設的無錫實踐 |
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中小學課程教學深化改革項目(小學) |
9 |
無錫市東林小學 |
劇場課程:指向素養表現的小學英語跨界行動 |
10 |
江蘇省錫山高級中學實驗學校第一小學 |
探索者聯盟:人工智能時代小學生科學素養提升行動 |
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11 |
宜興市實驗小學 |
指向兒童創新思維培養的跨學科實踐 |
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12 |
江蘇省無錫師范附屬太湖新城小學 |
數智生態圈:小學科學“生命系統”學習進階的實踐研究 |
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13 |
宜興市丁山實驗小學 |
人人都有美的追求:兒童陶藝項目化學習設計與實施 |
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中小學課程教學深化改革項目(初中) |
14 |
江陰市第一初級中學 |
促進初中學生“工程思維”發展的理科實踐課程創生行動 |
15 |
無錫市梁溪區揚名實驗學校 |
數智集群:初中學校人工智能全場景應用的實踐探索 |
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16 |
無錫市梅里中學 |
“智賢”科創家:涵育初中生人工智能素養 |
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中小學課程教學深化改革項目(高中) |
17 |
無錫市第三高級中學 |
指向高中生創新素養發展的“尚實”課程開發與實施 |
18 |
宜興市第二高級中學 |
大任務驅動“靶向式學習”的創新實踐 |
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19 |
江蘇省天一中學 |
資優教育拔尖創新人才早期培養課程基地 |
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特殊教育發展項目 |
20 |
梁溪區特殊教育學校 |
深耕特教專業建設,賦能區域特殊教育高質量發展 |
21 |
錫山區特殊教育學校 |
提升特校專業能力 賦能區域融合教育 |
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22 |
宜興市張渚小學 |
農村小學融合教育“生態場” 的建構行動 |
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23 |
無錫蠡園實驗幼兒園 |
讓蠡園成為特需兒童的樂園——幼兒園融合教 育支持性體系的實踐與探索 |
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基礎教育綜合改革重點工作項目 |
24 |
無錫市教育科學研究院 無錫市第一中學 |
“四維融合”大科學育人體系建設——基于無錫一中科學教育特色高中的創新實踐 |
25 |
梁溪區教育局 |
人機共生•學教重塑:“梁小I”智能學伴的區域創新行動 |
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26 |
濱湖區教育局 |
人工智能驅動區域課程改革的教學實踐 |
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27 |
無錫高新區(新吳區)教育局 |
智創未來:AI賦能課程教學深化研究的區域實踐 |
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28 |
江陰初級中學 |
結構化實踐導向的初中科學教育育人方式重構研究 |
備注:以上排名不分先后。
來源:教育局